雁计划

计划

 

 

头雁计划
     培养对象:高层管理人员
     培养目标:具备全局观念、系统思维、统筹规划的能力;具备培养后备管理人才、因势变革的能力。
     
培养方式:混合式学习(课程学习、行动学习、测评反馈、导师辅导、自我学习、跨界交流)。

 

大雁计划
     培养对象:中层管理人员
     培养目标:具备理解并?#34218;?#25112;略的能力、问题分析与创造性解决能力、培养后备人才的能力,熟练运用各种管理工具与方法。
     
培养方式:混合式学习(课程学习、行动学习、测评反馈、导师辅导、自我学习及外部交流)。

 

飞雁计划
     培养对象:基层管理人员
     培养目标:实现从业务能手到管理者的转变,掌握基本的管理原理、工具?#22836;?#27861;。 
     
培养方式:混合式学习 (课程学习,行动学习、测评反馈、轮岗煅炼及自我学习等)

 

雁之歌
     ?#19994;?#23478;乡在浙江宁海,小时候,每当秋高气爽,蓝天?#33258;?#19979;,金黄的稻田随风起伏。高高的天空?#26657;?#19968;群群大雁排成各种队?#26657;?#21457;出呜?#31119;?#21596;?#31119;?#30340;呐喊声,徐徐向南飞去。
     创办赢家大学的今天,我脑海?#26657;?#31361;然浮现出童年的画面。大雁心?#25215;?#31119;的梦想,长途漫漫从远东大地到恒河流域,掠过高山雪原,跨过涛涛大海,飞越喜马拉雅,征服四季,迁徒万里。
     它是志向高远的生灵,翱翔天空,坚韧勇敢。
     它是优雅美丽的生灵,风采逸然,姿态翩翩。
     它是智慧激情的生灵,振翅高歌,热情奔放。
     它是?#39029;?#21487;敬的生灵,虔诚守信,友爱和谐。
     它们志同道合,团结奉献,努力拼搏。
     它们迎风傲雪,前后高歌,一路呼应。
     它们以天空为画纸,羽翼为画笔,豪情挥洒, 描绘出?#35946;?#31179;往,生生不息的壮丽画卷!

——陈灵梅


雁的启示
     目标明确:大雁南飞北往,是一种对幸福生活的无限向往和勇敢追求;一旦展翅高飞,它们就义无返顾,?#40644;?#19981;?#26657;?#22812;以继日的朝着目标坚定的前?#26657;?nbsp;
     团队合作:头雁领飞,其它雁秩序井然的紧随其后。头雁定期轮换,雁群长距离飞行而无需休息;飞行中雁阵不停鸣?#26657;?#36825;是相互鼓励的声音;雁群休息时,觅食、?#23637;?#32769;幼、放哨各司其职。正是通过这种分工和合作,为队伍直达目的地提供保障。 
     责任奉献:头雁承受着最大?#30446;掌?#38459;力,雁群尾部留给了年幼、衰弱、体力欠佳的大雁;当一只雁生病或受伤时,其他两只雁会来保护它,并且一直陪伴着,不离?#40644;?#22312;雁群休息时放哨的雁,在别人都进食的时候自己?#24576;?#19981;喝,为团队默默奉献。 
     坚韧不拔:大雁的每次迁徙纵横数千里,历经数月,一路风霜雨雪、高山大河不计其数,但大雁从不退缩,呜?#31119;?#21596;?#31119;?#21069;呼后应,步调一致,顽强拼搏,纵情高歌,坚定的朝着目的地前行。 
     优雅高贵:大雁,品种各异,多姿多色,行走大地,姿态优雅,翱翔蓝天,姿态翩翩。

     创新求变:当雁群遇到不同的环境时,雁阵就会因势而变:一会变成“一”字,一会变成“人”字,迅速适应新的环境。 


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